近年来，杭州以青年足球的发展为建立“美丽的教育”的重要手段。随着时代振兴中国足球并获得强大的运动能力的责任，杭州市政教育局大力推广并促进了校园足球，并在整合布局，竞争系统，增强教职员工，优化场地，教学和资助保证，形成了繁荣的“ Hangzhou Football Model”教育的校园中取得了杰出的成果。

在2019年“市长杯”校园足球决赛中，文科小学首次赢得了“市长杯”，此后一直成为杭州小学校园足球名单的领导者。 2013年，杭州文学和科学小学的建立同时始于足球的发展。在短短的9年中，一个足球迅速为学校发展开辟了道路。从当时只有13人的足球队到现在“每个球队都有一个球队，每个人都可以踢足球”，足球不仅成为文科学生最喜欢的运动，而且还成为文理小学的金色招牌。在令人满意的成就之后，过去的校长，老师和学生以及家庭学校一直将足球融合为绳索。在“倡导文明和理性”的发展概念下，他们不断地注入动力，以“健康而阳光”的儿童成长，并共同写了一个美丽的现代校园童话故事。

“有些日子没有足球训练，许多孩子仍然穿足球制服去上学。足球已经成为一种身份和荣耀。有些游戏甚至在下雨。孩子和父母并不担心，因为他们可以完全完成比赛。足球代表着一种精神和爱情。在校园的吉祥物设计工作中，所有成绩的学生都为他们提供了足够的足球，并且是足球的象征，并且是一位足球的象征。运动，也是对教育的理解。艺术与科学小学的校长朱·吉明（Zhu Guomin）说。

从1.0到3.0

“钟足球”蓬勃发展

“快来狼战士队！” “银河团队，匆忙！”最近，第六级文科和科学小学足球联盟以旋转赛竞赛的形式如火如荼。这是一年中最活跃的时间。每个班级的所有成员都在场。球员，替代者，啦啦队，足球婴儿，团队旗帜，团队徽标，由自己设计的口号...每个孩子都对足球疯狂。 “ Leatong Football”课程的文科和科学小学系统将足球渗透到校园活动的每个角落。从每周的整个学校的足球课程，俱乐部，足球队，“足球裁判”，“足球文化”和“足球摄影”等体育会议，到足球联赛，足球在文科和科学学院的普及与持续的迭代和足球特征发展模型的持续迭代相距甚远。

在足球的早期，文科和科学小学始于孵化足球老师，为儿童足球教室奠定了坚实的基础，旨在激发他们最初的兴趣。在12名学校体育教师团队中，三名教师进行全职足球教学，学校足球队主教练Huang Wei就是其中之一。他告诉记者，一年级的孩子将从入学开始时就进入足球选拔，并指导他们的孩子对速度，耐力，敏捷性和兴趣的调查一步一步地了解足球。此外，文科小学还与Zhejiang Greentown足球俱乐部和Hangzhou Duba足球俱乐部进行了深入的工作，介绍了11名足球教练。强大的教职员工为升级“ Leatong Football”奠定了坚实的基础。

“'Leatong Football'已经经历了三个发展阶段，从1.0版的足球进入教室到2.0版的学校成为国家足球专业学校。这是目前的3.0版本，我们的校园足球已经进入了数字管理时代。”文科和科学小学副校长Chen Yue引入了。 2019年，文科和科学小学建立了“足球创新实验室”，该实验室通过实时广播系统记录了学生的日常教学培训和实际竞争图像，并使用大数据来分析心率，运动距离，跑步位置，传球，传球，射击和其他数据，不断地审查和改善足球教学，并准确提高足球专业水平。

家庭和学校一起工作

“背后的英雄”以爱来促进爱

在最近的班足球联盟日，校长陈·尤（Chen Yue）早上对学校门口的现场印象深刻：父母小心化化妆和编织孩子，因为他们是啦啦队长，今天他们会玩得很漂亮。在足球带来的校园生活中，每个孩子都有强烈的参与感，可以感受到他周围的关注和鼓励，这是书中无法获得的。 “在小学中，拥有一项热情的运动对他们来说非常重要。学校的校长和老师以对足球的热爱注入他们的日常教学，父母也充分支持他们。孩子的热情很容易被点燃。”校长陈·尤尔说。

凭借过去校长的一致概念，“登橄榄球”一直在不断积累并传递。通过专业的指导和灵感，学校老师允许儿童从足球技能开始，并逐渐将足球融入他们的生活。除了体育老师外，足球在所有学科的老师的话语中都具有一定的“声音”：如果基本学习做得不好，足球队的活动也可能会被暂停。在这样的统一标准下，“踢足球的孩子不会有差成绩”，这已成为小学和科学小学儿童的良性周期。

父母已成为孩子的“第一粉丝”。即使在目前的流行病中，父母的参与也没有减少。他们关注每个足球小组的现场直播，尽快参加足球运动员的父母会议，并充当化妆师，评论者和为孩子们提供鼓励的老师……“父母的支持对我们非常重要！首先，我们已经完成了足球课程系统的所有方面，父母也将自然地识别自己的支持。我们的支持也可以自然地促进了他们的工作和努力。 Huang Wei老师说。

文学和科学小学中的“皇家足球”在不断探索的道路上赢得了学生的挚爱，父母的认可和社会赞誉。足球是整合家庭和学校的载体。他们不仅拥有游戏和荣誉，而且还有一个共同的目标：养育孩子，让他们享受足球带来的成长礼物。

足球教育人们

从健康的身体到阳光

在游戏中，文科和科学小学赢得了“市长杯”足球冠军的比赛中，击败对手2：0的两个关键进球全部来自四年级的主要球员Zhang Hao。但是Huang Wei先生仍然记得他在二年级时非常害羞的露面。当时，他表现出色，不够自信。在他的母亲和老师的持续鼓励下，甚至在周末加班时，他逐渐成为“ Little Transparent”的主要力量，并最终造成了一次出色的打击，并慷慨地接受了对电视台的采访。 “有很多孩子，例如文科和科学。足球为他们带来的是增强身体健康的第一步。此外，他们在足球比赛中得到了鼓励和掌声。他们可以慢慢建立自信心，找到自己和在团队中的角色，这是一件非常令人满意的事情。”

当然，他们还需要学会面对失败。在文科和科学小学中，足球不仅是一项运动，而且是一种教育人们和文化氛围的方式。如何面对成功和失败也是学校希望孩子可以学习的重要主张。班级足球联盟采用循环赛而不是淘汰赛模型，希望每个班级都能参与更多并接受更多共同的成果。当一个团队第一次获胜时，他们如何肯定自己并继续努力工作，或者当一个意外赢得对手失去对手的球队，他们如何接受失败和互相鼓励是孩子在未来的社会生活中遇到的情况。 “我希望孩子们能认识自己并找到自己的价值，无论他们在团队中扮演什么角色，无论他们是成功还是失败，他们都会感到为足球做出贡献的幸福。”

“我们的目标不是训练孩子成为足球运动员，而是要通过这项运动变得健康和阳光。为什么足球是巡回赛？因为每个方向都充满了可能性，就像孩子的成长一样。”文学和科学小学的校长朱·吉明（Zhu Guomin）说。